У Львівському фізико-математичному ліцеї вчився внук одного із проректорів Львівського медичного університету - хлопчик відверто хвалився, що сам буде формувати собі групу, як поступить. Цілий рік бавився ігри на телефоні, ЗНО з хімії - 199 - більше, ніж результати міжнародних олімпіадників з його класу.

Є випадки відвертого здивування результатами ЗНО у класі моєї доньки - діти, які погано вчилися, отримали 199-198, зокрема з хімії та англійської; рейтинг в медичний неприродно зашкалює    Треба щось із цим робити, зберігши, звичайно, систему ЗНО.

http://kurs.if.ua/news/kandydatam_i_doktoram_nauk_daly_vidstrochku_vid_armii_12857.html

тут ідеться про відстрочку для науковців, але я не знаю, чи цей закон ще в силі - він був проголосований 16 січня цього року.

йдеться абсолютно не про військову спеціальність - мистецтво

хтось може кинути ссилку на нього?

а якщо конкретно? Хто визначає корисність?

Чи є тут юристи? Вони мають право вручати повістки людям з науковим ступенем чи ні?

А це пан Авраменко. На фейсбуці розмістив ці фото з підписом "Нарешті вигуляв свого коня))"
 Бажано було би побачити звіти кожного з членів комісії ЗНО про доходи. Кому писати апелції та витрачати власні кошти на підготовку до акції протесту, а кому купувати Лексуса за 100 тисяч доларів США. Це обличчя нашої системи! І ми повинні її змінити!

https://www.facebook.com/oleksandr.avramenko?fref=ts

Богдан Тихолоз, кандидат філології, укладачу тестів з української мови Авраменку: "Я теж мовчав би й не чіпав би брудного, якби не стільки залишків чиєїсь погано виконаної роботи на тернистій дорозі наших дітей у майбутнє. Ці залишки дуже зле пахнуть. Як на мій не вельми вишуканий нюх (куди ж куцому до зайця!), вони тхнуть безвідповідальністю й байдужістю, псевдоінтелектуальн им снобізмом і цинізмом, та найбільше – страхом утратити зручне місце біля корита".

Прецендент пересмотра результатов тестов конечно не радует, однако и подход, когда составители творят херню, а дети и родители страдают, тоже никуда не годится. Для начала, на месте Квита, я бы отстранил всех кто причастен и назначил независимую экспретизу самих тестов. Если бока будут признаны, то всех замазаных нах, результаты неравильных заданий просто убрать из результатов всем, как их и не было. Тогда все будет честно.

Ну и в дальнейшем таки контролировать, что включают в тесты составители.

З цим згідні всі! Усі за ЗНО, бо це дає можливість без хабаря вступити до вузу, але ніхто не сподівався відвертої халатності чи непрофесійності при складанні тестових завдань. І замість того, щоб це визнати, вибачитись перед абітурієнтами і виправити свою помилку, чиновники ведуть себе в стилі "а-ля янукович" - ви бидло, а ми небожителі і знаємо краще від вас!

лікарчук з квітом теж так думають, але дітям чомусь не пофіг, що у них крадуть 4 бали

взагалі-то їм треба на заслужений відпочинок, але вони цього вперто не хочуть визнати

Exactly! (це значить - точно!)

Ці діти самі визнають, що просто вгадали правильні відповіді. Ті, що думали над текстом, відповіли по іншому. Це свідчить про непродуманість завдань і/або відповідей.

П. Галина Пагутяк чітко окреслила проблему у своєму сьогоднішньому листі до міністра. Зверніть увагу на виділене речення - це рівень чиновника від освіти у європейській країні?

http://pahutyak.com/%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9-%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82-%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B4%D0%BE-%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80/

Міністерство освіти і науки в України
До пана Квіта Сергія Мироновича
Лист-звернення

Шановний пане міністре!
Сьогодні Міністерство освіти та науки, яке Ви очолюєте, пікетують випускники українських шкіл, які невдоволені якістю деяких тестів з української мови у ЗНО. Нагадую Вам, що це діти, які підтримували Революцію Гідності разом з батьками, діти тих, хто зараз воює у АТО, врешті просто діти – найбільший скарб України. Завдяки їм змінилася влада в державі і Ви стали міністром. Прошу не забувати цього ніколи. Зараз Ви, як міністр, проходите також тест. Від Вашого рішення залежить, чи сприйматимуть Вас як міністра цивілізованої країни, чи як продовжувача освітньої політики часів Януковича. Діти, які зараз виступили на захист свого права на якісну освіту, в майбутньому керуватимуть нашою країною.
Я випадково, утім, навряд чи це випадковість, опинилася в центрі протестів учасників ЗНО. Мій текст «Маленький шлях – не для людей» було використано для аналізу в тестах з української мови ( питання 29-33). Це – для мене честь. Але ця честь обернулась для мене безчестям і дискредитацією української літератури,а для випускників – болем і обуренням. Про використання свого тексту,що був видрукуваний накладом майже 300 000 примірників, я довідалася у день оприлюднення відповідей. Я отримала сотні листів від учасників ЗНО, батьків і викладачів з проханням про допомогу і звернулася з Відкритим листом до пана Ігоря Лікарчука, який відповідає за проведення зовнішнього тестування. У ньому я висловила обурення тим, що мій текст у питаннях і відповідях некоректно ( вульгарно і спрощено) витлумачили невідомі автори тестів. Навіть, якби завдання були чітко сформульовані, таке поводження з художнім текстом неприпустиме. Але вони були ще й написані дуже невиразно, деякі просто створили своєрідний синонімічний ряд. Через що, власне, учасники не змогли вгадати «правильні» відповіді, які автори тестів узяли невідь-звідки. Саме «вгадали», бо таке можна лише вгадати, або ж купити на чорному ринку ( жарт). Я як автор тексту не змогла відповісти «правильно» також. Подібні завдання, як вважають справжні фахівці, слід адаптувати до тексту, який за своєю природою є художнім і не може тлумачитись однозначно. Кожен учасник тлумачив його по-своєму, я так само. Я знаю, що тести проходять апробацію. Але у мене таке враження, що їх перевіряли не на дітях, а на морських свинках.
Володимир Винник,працівник державної установи, яка утримується на гроші платників податків, заявив з телеекрану на всю Україну: « Нас абсолютно не цікавить, що думала автор, коли писала цей текст!». Автор тексту – письменниця, автор 26 книг прози, лауреат Національної премії імені Тараса Шевченка Галина Пагутяк ( Москалець). Отаке ставлення до діячів української культури з боку чиновників Вас не шокує? Ви хочете, щоб про це дізнались у світі?
Діти моментально на це відреагували, створивши анекдот: «Експерти УЦОЯО на уроці математики:
─ Квадрат катета дорівнює сумі квадратів трьох гіпотенуз.
─ Піфагор вважав не так!
─ Нас абсолютно не цікавить, що думав Піфагор, коли писав цю теорему.»

Особиста образа спонукає мене вимагати публічного вибачення від очільників УЦОЯО. Чиновник принизив не лише мене, а і нашу велику українську літературу. Його фахові якості в такому разі вельми сумнівні. Але наразі я хочу донести до Вас вимоги учасників ЗНО, які обрали мене своїм громадським захисником і створили цей рух протесту під гаслом:»Правова держава починається із чесних вступних іспитів»( Галина Пагутяк).
Ви повинні розуміти, що стара система освіти дала величезну тріщину і вона буде поглиблюватись,бо до цього дитячого хрестового походу приєднуються батьки, вчителі, творча інтелігенція. І все це яскраво висвітлюють ЗМІ. Наступною вимогою буде відставка пана Лікарчука, який ігнорує «маси» і прикриває чиновників, і далі…
У Вас прекрасна репутація, як очільника Могилянки, тому у нас є надія, що протести абітурієнтів будуть почуті.

Отже, учасники ЗНО, яким до того ж скоротили час для відповідей на 30 хвилин, вимагають:
1) Призначити незалежну експертизу тестових запитань та відповідей з української мови стосовно питань (29-33) ;
2) Зробити публічне обговорення цієї ситуації.
3) Вибачитись перед автором тексту і абітурієнтами за завдані моральні збитки.
Власне, немає значення, як виходитиме УЦОЯО з цієї системної кризи української освіти, головне, щоб не постраждали інтереси дітей.
Сьогодні було опубліковане пояснення від «експерта» на сайті УЦОЯО , таке ж саме абсурдне і незрозуміле, як і тестові завдання і відповіді. Це пояснення для дітей 16-17 років? Ні, це спроба загасити пташиною мовою протест, що набирає обертів, і прикрити винних чиновників від освіти. Тому є ще четверта вимога:
4) Дати фахову і моральну оцінку даній «експертизі».

Приєднуюсь до вищезазначених вимог і, відповідно до Закону України «Про звернення громадян», прошу надати мені письмову відповідь на мою адресу
З повагою Галина Пагутяк.

29 квітня 2015 року.

Бідні діти вже хочуть іти і просити допомоги у Правого сектору. Невже у тих чиновників дітей чи внуків немає?

https://www.facebook.com/oleksandr.avramenko?fref=ts

Знайомтеся - один з укладачів тестів ЗНО.
Решту прізвищ так і не оприлюднили - бояться.

 

Особисто я готувався зустрічати московитів на Збручі. Так, що наші хлопці перевершили всі мої сподівання.
[/quote]

 

якщо ми покажемо байдужість до долі власних дітей, ніякого майбутнього у цієї країни не буде, нехай ніхто себе не обдурює на цей рахунок. Подивіться на цього Лікарчука - старий совок, якому треба зараз за будь-яку ціну на табуретці втриматись.

https://secure.avaaz.org/ru/petition/Direktorovi_Ukrayinskogo_centru_ocinyuvannya_yakosti_osviti_Likarchuku_IL_Mi_zaklikaiemo_vas_do_reformuvannya_ZNO_zadlya/?aPfXpjb

кількість підписантів перевалили за 10 тисяч - ці діти повинні перемогти!

включіть мене, будь-ласка!

я б хотіла для початку могти редагувати вже мною написане, допоможіть, будь-ласка!

дякую!

підкажіть, будь-ласка, як можна відредагувати своє повідомлення на форумі?

А ось лист від самої авторки твору:http://pahutyak.com/%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9-%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82/

До Лікарчука Ігоря Леонідовича,
директора Українського центру оцінювання якості освіти

Відкритий лист
Шановний Ігоре Леонідовичу! Вже два дні до мене надходять розпачливі й обурені листи такого змісту: «Шановна Галино! Мені прикро, що я дізналася про вашу творчість лише на державному екзамені.
Твір мене дійсно вразив і я перечитувала понад 6 разів його, бо отримувала від нього тільки насолоду.
Шкода зізнаватися, що з вашою творчістю спіткнулася тільки вчора, але наразі найбільшою проблемою для більшості абітурієнтів є саме тести з укр мови 29-33.
Ми не залишимо в спокої цю проблему, це зневага як до Вас так і до учнів! Діти з шаленою швидкістю розповсюджують варіанти написання скарг, а ще навіть в Києві говорять про мітинг.
Сподіваюся, Ви на нашому боці, бо для нас, молодих, Ваша підтримка є великим поштовхом на шляху до справедливості оцінювання.» Листи від батьків,викладачів, абітурієнтів з приводу тестових завдань з української мови для ЗНО: некоректно поставлених питань та офіційних відповідей. Уперше з часів проведення зовнішнього тестування текст українського письменника опинився у центрі скандалу. Таким чином, порушені мої немайнові авторські права, тобто завдано шкоди моїй репутації. Я певна, що досвідчений юрист знайде порушення і майнових авторських прав, але зараз мене це найменше цікавить. Я переживаю,як і Ви, напевно, за наших дітей, бо їм завдано дуже великої шкоди, яка матиме вплив на їхнє майбутнє.
Я – автор майже 30 книг, лауреат престижних премій, в тому числі й найвищої – Шевченківської, ще жива і доступна для спілкування. Виявивши мені честь і обравши мій текст для аналізу, автори питань і відповідей безперечно розуміли, що це складний філософський текст, який можна по-різному інтерпретувати, але повелися з ним дуже непрофесійно. Хоча могли звернутися до мене за консультацією. Якби питання були сформульовані коректно і зрозуміло, не виникло б такої хвилі обурення в суспільстві, чи не так? Подібний конфлікт з’являється в умовах байдужості влади до якості освіти, ігнорування і непошанування державної мови і набуває політичного забарвлення. Тому Ви і Міністерство освіти повинні адекватно і максимально швидко на нього відреагувати, бо, судячи з реакції суспільства, пожежу не вдасться загасити.
Абітурієнти звернулись до мене дати відповіді на тестові завдання. Я прочитала їх і зрозуміла, що розумні відповіді можна отримати лише тоді, коли ставлять розумні запитання.
Почну з того, що мій текст тлумачать хибно.
6.5. Завдання 30.
30. Метафоричний зміст речення «Він примушує нас вірити, що обов’язково треба розбиватися до крові, щоб подолати стіну й потрапити в сад» (рядки 41, 42) розкрито в рядку
А Тільки докладаючи зусиль, можна досягти задуманого, здійснити свою мрію.
Б Людське життя сповнене перешкод і труднощів
В Підкорена суспільним законом людина досягає своєї мети в боротьбі.
Г Кожен повинен досягати своєї мети за будь-яку ціну.

Відповідь: В Підкорена суспільним законом людина досягає своєї мети в боротьбі.
Мій коментар: Жодне з питань не передає суті цитати, яку слід розглядати в контексті. Вираз «Підкорена суспільним законом людина» – просто безграмотний. Я кажу, це як філолог і письменниця.
6.6. Завдання 31. Рядки 45-49

А ілюструють аргумент, наведений у рядках 40-44
Б обґрунтовують висловлене в рядках 40—44
В розширюють міркування з попереднього абзацу
Г підсумовують сказане в попередніх абзацах

Відповідь: Б обґрунтовують висловлене в рядках 40—44
Варіанти відповідей частково синонімічні, невиразні, і взагалі не мають права на існування.
6.7. Завдання 32. Текст НЕ суперечить твердженню
А Людина – володар планети.
Б Люди розумніші за комах.
В Людське життя підвладне часові.
Г Комахи – гидкі створіння.

Відповідь: Б Люди розумніші за комах.
Це взагалі абсурд і наруга над авторським текстом. Суть його полягає в тому, що людина, поставивши себе вище над іншими істотами, втратила з ними зв»язок. Вона використовує владу, насильство і гроші, щоб поставити одних людей над іншими.Це і є головна думка.До речі, дуже актуальна для нашого часу.
Школа не навчає дітей мислити самостійно, не дає їм змоги мати власну думку. Не існує зворотнього зв’язку між вчителями та учнями. Освіта – це перше, що потрібно реформувати.
Я підтримую протест абітурієнтів, бо вважаю його цілком справедливим. Винні повинні бути покарані.
З повагою Галина Пагутяк, автор тексту «Маленький шлях не для людей…»
26 квітня 2015 року, м.Львів

Або з цим:

Звернення до директора УЦОЯО І.Л.Лікарчука

Шановний Ігоре Леонідовичу!
Дякуємо Вам за проведення зовнішнього незалежного оцінювання на найвищому рівні,процес проводився якнайкраще.Проте, цьогорічні відповіді на завдання ЗНО з укр.мови та літератури,які опубліковані на офіційному сайті УЦОЯО є хибними та необґрунтованими.
Користуючись правом учасника ЗНО на «апеляції щодо процедури проведення та результатів тестування» просимо розглянути її.
Хочемо звернути Вашу увагу на текст «Маленький шлях – не для людей», автором якого є Галина Пагутяк (Москалець Г.В).
Оцінювати текст ми не маємо права.Він є меншим за розмірами чим тексти минулих років. Однак, питання до тексту дуже розчарували.На текст було відведено завдання № 29-33.
Хочемо виділити лише 2 питання : № 29 та № 31.
Почнемо з питання під номером 29.На нього,за офіційними відповідями, ми не отримали бал.Хочемо проаналізувати кожен із варіантів відповідей.

А) Чи ж істоти, які дивляться на нас, як ми на комах?
Відповідь на дане питання можна знайти у рядках 27-29.Цитуємо : «Уявімо на мить, що існують інші істоти,які дивляться на нас,як на комах».Іншим явним доказом є речення під номерами 30-34.У них Бог порівнюється з тим,хто може дивитись на нас,як ми на комах.Зрозуміло, що цей варіант відповіді відпадає з вищесказаного.

Б) Чи є людина гармонійною часткою всесвіту?
З тексту стає відомо,що людина найбільш неприродна істота(50-51 реч.),але про гармонію немає ні слова, тому цей варіант відповіді можна вважати правильним.

В) Чи відлік часу є фікцією, придуманою людиною?
На дане питання у тексті відповідь є. Це речення 40-44.Цитую : «Вони постійно нагадують про існування часу, хоча це фікція нашого штучного світу».Цей варіант не є правильним.

Г) Чи може людина зрозуміти життя комах?
Даний варіант також не може бути правильним.Про це свідчать такі речення :
1)Очима не побачиш,як самовіддано бореться істота за життя,захищає своє потомство;
2)Треба мати дуже добрий зір.Мало хто з людей здатний бачити.Коли зранку протираєш очі,несвідомо хочеш побачити все краще.Але для цього треба любити

Керуючись вищесказаним, можна зробити висновок, що правильним варіантом відповіді є – Чи є людина гармонійною часткою всесвіту?
Наступним є завдання №31.Необхідно було вказати,яка роль рядків 45-49.Розглянемо варіанти відповідей :

А) Ілюструють аргумент, наведений у рядках 40- 44

Б)Обгрунтовують висловлене в рядках 40 – 44

В)Розширюють міркування з попереднього абзацу

Г)Підсумовують сказане в попередніх абзацах

Варіанти відповідей частково синонімічні, невиразні, і взагалі не мають права на існування.
Ми вважаємо, що випускники мали показати свої знання, а не логічне мислення.
Випускники склали ЗНО з укр.мови та літератури, яке ніяк не може існувати на принципах логіки, а має доволі чіткі правила, які школярі мають вчити на уроках
Просимо переглянути суперечливі рішення (№29, №31) та об`єктивно оцінити ситуацію або надати повне пояснення тих чи інших рішень експертів з 35 – річним стажем.

З повагою, учнівський колектив Пирятинського Ліцею

діти самі організовуються, див. наприклад, http://vk.com/public92828112, і з ось цим, наприклад, важко не погодитися:

Звернення до Комісії з визначення результатів та укладачів питань ЗНО!
Шановні висококваліфіковані експерти, члени Комісії, укладачі питань! Вимагаємо від Вас якомога швидше обґрунтувати відповіді до завдань з української мови і літератури, посилаючись на норми чинної редакції укранського правопису, чинні правила української мови, твори художньої літератури тощо.

Звертаємо Вашу увагу на те, що затягування із оприлюдненням аргументованих відповідей ставить під сумнів Вашу компетентність та свідчить про те, що Ви взагалі "не готувались" до роз'яснення та аналізу тих чи інших завдань з української мови і літератури.

Вимагаємо від Вас пришвидшення експертизи щодо доцільності тих чи інших завдань та негайного оголошення остаточних результатів тесту з української мови і літератури.

тут проблема у тому, що на деякі запитання можливі 2 правильні відповіді

У цьому всьому є один вагомий позитив - багато людей відкрило для себе прекрасну жінку-письменницю Галину Пагутяк - вона того варта!

А якщо для вступу на спціальність, яку ви обрали, треба 190+, і навіть один бал може вирішити вашу долю?

прізвища укладачів тесту - в студію!

Пан Богда Тихолоз написав,що ж робити абітурієнтам далі?
ДО УВАГИ УЧАСНИКІВ ЗНО!!! ЩО РОБИТИ ДАЛІ?
Насамперед дякую всім за довіру до моєї скромної думки.
Довіра – це найголовніший капітал, чого, на жаль, досі не зрозуміло більшість наших чиновників (у тім числі й очільники УЦОЯО).
Але зараз ідеться про інше.
Крига скресла. Критичні виступи «перших хоробрих» сьогодні вже викликали певний медіарезонанс. Та ЗМІ можуть лише привернути увагу до проблеми. Вирішити її самотужки, без Вашої діяльної участі, вони НЕ ЗМОЖУТЬ.
Із кількох сьогоднішніх сюжетів на ТБ та матеріалів у пресі випливає, що керівництво УЦОЯО зрозуміло, що щось пішло не так (хоча, видається, наразі ще не розуміє, що саме й чому), а відтак треба буде реагувати й, можливо, відповідати. Відповідати не хочеться, тому чиновники прагнуть:
А) тягнути з вирішенням проблеми якнайдовше – принаймні до травневих свят, а там бульба, сонечко, шашлички… (може, бунтівники трохи охолонуть);
Б) погасити хвилю громадського обурення солодкими обіцянками на кшталт «усе буде добре для кожного з нас», «усім усе зарахують», «завтра знову сонце зійде» і под.;
В) зробити із нечисленних «заводіяк» таких собі соціальних маргіналів-неадекватів, які нібито аж ніяк не виражають думки більшості (щось на кшталт: «Тести самі по собі добрі, тільки окремим філологічно стурбованим елементам виявилися не під силу»);
Г) у крайньому разі (притиснуті до стіни), піти на дрібні поступки й вилучити зі списку оцінюваних завдань лише окремі завдання до тексту, запевнивши, що висококваліфіковані й авторитетні Експерти не побачили в решті жодних вад.
До речі, хто вони – ці небожителі-Експерти? Це державна таємниця? Чи бачили живого абітурієнта? Чи вони переховуються, бо в розшуку? Чому б їх не назвати громаді – тим паче, за таких обставин.
Упевнений: будь-які рішення цих анонімних «вершителів доль» без їхнього представлення суспільству та широкого громадського обговорення викличуть тотальну недовіру.
Утім, це питання наразі вторинне.
Ключове питання, яке випливає зі сказаного вище, а також із численних звернень, які надходять на мою адресу (вибачте, якщо не встигаю вчасно зреагувати):
ЩО РОБИТИ ДАЛІ?
Найгірші відповіді з можливих:
1) нічого – просто чекати, коли все само якось вирішиться (варіант: хтось Великий і Мудрий вирішить);
2) страйкувати, бити шибки та «тролити» гіпотетично причетних, поливаючи брудом, – одно слово, сіяти соціальний неспокій і безлад.
На мою думку, це неефективні й неадекватні способи подолання кризової ситуації з цьогорічним ЗНО з української мови. Вони лише погіршать справу.
Моє бачення виходу зі становища таке.
Керівники УЦОЯО кажуть, що немає офіційних скарг абітурієнтів чи їхніх батьків? Дайте їм скарги – вони ж просять!
Пропоную для зразка (як робочу версію) такий текст типової скарги:
Директору Українського центру оцінювання якості освіти
Лікарчукові Ігорю Леонідовичу
учасника ЗНО з української мови і літератури
П’яточкіна Петра Олексійовича,
що мешкає за адресою: с. Хамське, вул. Хуліганів, барак 13;
контактний телефон (066) 6666666
СКАРГА
Вельмишановний Ігоре Леонідовичу!
Відповідно до графіку ЗНО-2015, 24.04.2015 я взяв участь в основній сесії тестування з української мови та літератури. Сам процес тестування, на мою думку, відбувся без порушень (якщо з порушеннями – напишіть про них окремо: Вам заважали, забракло часу через незалежні від Вас обставини, інструктори поводили себе неадекватно, крапало на голову зі стелі тощо).
Проте зміст окремих тестових завдань з української мови видався мені недостатньо прозорим, а варіанти відповіді до них – неоднозначними. Йдеться передусім про завдання №№ 6, 14, 19, 21, 29–33 (номери вказано за документом «Зовнішнє незалежне оцінювання 2015 року з української мови і літератури. Правильні відповіді до завдань сертифікаційної роботи (базовий і поглиблений рівні)», розміщеному на офіційному сайті http://testportal.gov.ua). Особливо некоректними, на мій погляд, є завдання на читання й аналіз тексту (№№ 29–33), формулювання яких викликали багато сумнівів у мене та інших учасників ЗНО. Зміст окремих із указаних вище проблемних завдань, на мою думку, не відповідає Програмі ЗНО з української мови та літератури, оскільки вимагає знань, умінь і навичок, формування яких не передбачено шкільною програмою.
У зв’язку з цим, прошу розглянути мою скаргу у встановленому порядку та дати на неї письмову відповідь, де зазначити:
1) докладне обґрунтування правильних відповідей до всіх завдань ЗНО з української мови та літератури (не лише з покликом на відповідний розділ елемент програми, а з поясненням, чому саме ця відповідь правильна, а решта ні, підкріпленим покликами на текст чинних підручників, затверджених МОН України);
2) порядок зарахування (чи незарахування) балів за проблемні завдання у моєму конкретному випадку;
3) роз’яснення причин ситуації, що склалася.
Прошу дати відповідь на мою скаргу до часу оприлюднення офіційних результатів ЗНО з української мови та літератури.
З повагою,
Петрик П’яточкін
ПІДПИС
ДАТА
УВАГА! КОПІПАСТ ОФІЦІЙНО ДОЗВОЛЕНО! (с) П’яточкін Inc.
Ці скарги в електронному вигляді можна надсилати на адресу: org@testportal.com.ua, але бажано продублювати в паперовому (за Вашим підписом) на поштову адресу: вул. Юрія Коцюбинського, 5, м. Київ, 04053.
Також можна особисто передати в регіональні центри оцінювання якості освіти (перелік див.: http://testportal.gov.ua/regions/). На їхні мейли також варто продублювати електронний варіант скарги.
Якщо таких скарг буде багато (маю таку підозру Смайлик «smile» ) – на них не можна буде не відреагувати.
Також уважаю за необхідне організувати широкоформатну ПРЕС-КОНФЕРЕНЦІЮ з приводу цьогорічного ЗНО за участі експертів-фахівців, учителів, викладачів вишів, учнів-абітурієнтів та їхніх батьків. Персональний склад, місце і час проведення підлягають обговоренню, але певен, що ефект від такого заходу був би значно більшим і конкретнішим, ніж мітинги і протести під стінами офіційних установ і відомств – звісно, за умови широкого висвітлення в центральних ЗМІ. Це треба робити терміново, не пізніше четверга, бо далі пролетарські свята розхолодять революційне поривання і втоплять його в городньо-відпочинкових насолодах:) Якщо знайдуться люди, готові цю справу зреалізувати, – можу допомогти порадами.
Разом – сила!
А всі ми пам’ятаймо: свобода починається з гідності. Свобода без гідності нічого не варта. Будьмо гідними своєї свободи, шануймо гідність свою і чужу і наполегливо відстоюймо свої права, не сподіваючись на швидку перемогу. Це не тільки про ЗНО Смайлик «smile»
P.S. NOTA BENE: сам я аж ніяк не ворог системи ЗНО, навпаки, її затятий прихильник. Тож не ставлю за мету «повалити колоса» чи усунути якихось посадових осіб зі зручних нагрітих крісел (хоча міркую, що дехто таки змушений буде з ними розпрощатися), лишень бачу необхідність оптимізувати менеджмент УЦОЯО, якісно оновити персональний склад експертів та розробників тестових завдань та, найголовніше, радикально посилити систему контролю їхньої якості та фахової експертизи.
P.P.S. Переконаний: ситуацію, що склалася, В ЖОДНОМУ разі не можна тлумачити як двосторонній конфлікт (що намагаються зробити деякі ЗМІ, дотримуючись принципу «балансу думок»): з одного боку, - ображені школярі, з іншого, - велемудрі Експерти з УЦОЯО. Сторона тут лише одна. Це наші діти і їхнє майбутнє. Усі решта – сервісні служби, тимчасовий обслуговуючий персонал, найнятий за кошти платників податків – наші з Вами.
P.P.P.S. Вибачте за довгий пост Смайлик «smile» Більше не буду (дастьБіг Смайлик «smile» )
Щиро, Богдан Тихолоз

пікантність ситуації у тому, що якби вони виставили ті відповіді, які дали більшість абітурієнтів, ніякого скандалу б не було. Тобто логіка укладачів тесту не збіглася з логікою більшості учнів і вчителів. Це свідчить про явно непрофесійний підхід - на тестах такого рівня різночитання бути не може. Навіть кандидати наук і авторка твору висловили свою згоду із думками дітей, а не експертів від ЗНО.

сьогодні акція під МО - молоді люди хочуть відстояти свої бали на непрофесійно складеному тесті. Підтримаймо їх!

Критикувати  ЗНО, пропонувати вдосконалення,  кОпати в дупу розробників за різновсякі баги - можна і треба.
Але блін, не рухайте саму схему! ЗНО -  одна з небагатьох наразі успішних реформ в Україні.

абсолютно правильно!
але старих пердунів, які складають тести - замінити негайно!

в списку немає полковника кіборга Олега Кузьміних - хтось знає про те, що його теж обміняли?

 

молодці, але чи дадуть їм вивчитися...

7_flower, 30 січня 2015 17:37:35

люди, світ на порозі третьої світової, а ви в порошенку бачите корінь усіх бід - йдіть прогуляйтеся трохи на свіжому повітрі, бо ви вже "перепрацювалися" сьогодні

пікантність в тому, що, ПП займає посаду Президента України
якщо він виграє цю незрозумілу війну - то він отримає всі пєчєнькі особисто
ніхто не згадуватиме ні ГШ, ні волонтерів, ні добровольців - тільки ПП
допоки війна не виграна - ПП корінь всіх бід

перепрошую, але на мій погляд ви підмінюєте поняття - війна є цілком зрозуміла, просто у нашого ворога, на жаль, зараз більше зброї, а коренем зла є росія і путін, але аж ніяк не ПП. Своєю останньою статтею (я сподіваюся ви її читали) Покальчук потрапив у яблучко - приємно, що в україні ще є розумні люди.