Та да, вот эта мантра, что самое что ни на есть нужное молодому человеку для будущего зарабатывания денег - это теоретическое абстрактное мышление и надо только его и развивать - это как раз то, с чем и надо бороться.Розгорнути попередні цитати...Эти упрощения как раз и развивают абстрактное мышление , без которого никак дальше не продвинуться.
Розгорнути попередні цитати...В вызубривании бреда, который не поможет ни в жизни, а часто и в науке бесполезен.
Абстрактное мышление есть, расскажите еще про выскокий уровень и статус, которому должен отвечать человек, получающий высшее образование. Вот это надо и все! И плевать на все то, что написано тут раньше, на то, что человеку, который нифига не умеет и не имеет и которому 16 лет, рано задумываться о каких-то статусах и высоких уровнях, о которых ему зачем-то втирают, а надо сперва хоть чему-то реальному научиться, на то, что эта корочка уже есть у 80% молодежи и цифра идет к 100, Карл, если 100% будут считать, что они особенные и у них какой-то статус, то возникает вопрос, кто же им будет обеспечивать этот статус, и т.д.
В школе тренування для мозку, потом 3-4 года в ВУЗе и только на последнем году, может, что-то полезное. Слишком много тренировок, не находите?Розгорнути попередні цитати...
в житті чи на ринзі боксеру доведеться nиздити грушу?
а наxyя ж тоді всі боксери на тренуваннях її nиздять?
дурнику, той "брєд" - то тренування для мозку, на ньому людина вчиться логічно мислити, так само як боксер вчиться завдавати удар по груші.
і потім використовує ці навички у реальному житті.
а такі довбні як ти, потім і залишаються довбнями на все життя і не можуть скласти примітивні причинно-наслідкові зв'язки, на виході маємо людей, які не здатні ні аналізувати, ані тим більш синтезувати нічогісінько.
суцільне здебілення населення
Розгорнути попередні цитати...Та да, вот эта мантра, что самое что ни на есть нужное молодому человеку для будущего зарабатывания денег - это теоретическое абстрактное мышление и надо только его и развивать - это как раз то, с чем и надо бороться.
Ну, у нас сейчас рассуждают по-другомк. Ему надо идти в акадению по управлению персоналом и учиться управлять каким-то мифическим персоналом, где он потом только его возьмет и кто ему даст собой управлять после нескольких годов балбесничанья, непонятно.Розгорнути попередні цитати...Если до 16 лет не научится мыслить человек , тогда ему нужно добиваться успехов в сборе клубники .
Ну, начинается. Когда больше нечего сказать, переходят на личности. Я говорил лишь о том, что не надо львиную долю времени уделять упрощени возведеных в степень огромных выражений и часто еще и тригонометрических, что, вообще, не описывает ни один процесс, и это не должно быть настолько определяющим при поступлении в ВУЗы, и о том, что это уж точно не надо поголовно всем, а не о том, что надо 10 лет учиться писать и считать. Если научились до логарифмов и косинусов (поняли, что это такое), то на этом обязаловку можно заканчивать. Интегралы, упрощения, о которых сказано выше (они еще и не применяются даже в науке), структура ДНК не общими фразами, а научными терминами, электроны, спины и т.д. - это не нужно всем, большинство этого не понимает, но оно зачем-то в программе, разве что, чтоб раздуть штат учителей.Розгорнути попередні цитати...Дед мой был директором вспомогательной школы (для детей с диагнозом дебил) , так вот там не было всего того "бреда" в виде тригонометрии геометрии алгебры о котором вы пишете , и учителей не было, были воспитатели , были уроки арифметики , чтения ,письма,и 60 % уроков это труд . Если это по вашему идеальная модель образования тогда мне очень жаль но вы должны были учиться с этими ребятами .
Розгорнути попередні цитати...Ну, начинается. Когда больше нечего сказать, переходят на личности. Я говорил лишь о том, что не надо львиную долю времени уделять упрощени возведеных в степень огромных выражений и часто еще и тригонометрических, что, вообще, не описывает ни один процесс, и это не должно быть настолько определяющим при поступлении в ВУЗы, и о том, что это уж точно не надо поголовно всем, а не о том, что надо 10 лет учиться писать и считать. Если научились до логарифмов и косинусов (поняли, что это такое), то на этом обязаловку можно заканчивать. Интегралы, упрощения, о которых сказано выше (они еще и не применяются даже в науке), структура ДНК не общими фразами, а научными терминами, электроны, спины и т.д. - это не нужно всем, большинство этого не понимает, но оно зачем-то в программе, разве что, чтоб раздуть штат учителей.
не надо львиную долю времени уделять упрощени возведеных в степень огромных выражений и часто еще и тригонометрических, что, вообще, не описывает ни один процесс, и это не должно быть настолько определяющим при поступлении в ВУЗы, и о том, что это уж точно не надо поголовно всем,
Розгорнути попередні цитати...
в житті чи на ринзі боксеру доведеться nиздити грушу?
а наxyя ж тоді всі боксери на тренуваннях її nиздять?
дурнику, той "брєд" - то тренування для мозку, на ньому людина вчиться логічно мислити, так само як боксер вчиться завдавати удар по груші.
і потім використовує ці навички у реальному житті.
а такі довбні як ти, потім і залишаються довбнями на все життя і не можуть скласти примітивні причинно-наслідкові зв'язки, на виході маємо людей, які не здатні ні аналізувати, ані тим більш синтезувати нічогісінько.
суцільне здебілення населення
Розгорнути попередні цитати...Еще напишите, что требования по ЗНО должны развивать и воспитывать ребенка, ведь школа-социальный институт как-никак и социальный заказ никто не отменял
Воспитывать как раз не надо. Это забота родителей. Обязанность школы дать знания и навыки для реальной жизни. Предрасположенности к конкретной специальности, мотивация, способность к обучению.Розгорнути попередні цитати...а что должно быть определяющим при поступлении ? бабло родителей ?
и дети еще на знаю что им надо и на что они способны, поэтому дают максимум и просеивают
Воспитывать, может, и не надо, но безопасность обеспечить надо, если туда уже детей силой загонять. Чтоб их не лупасили там ради развлечения и не было издевательств и буллинга. А с этим печалька. Как и с навыками для реальной жизни.Розгорнути попередні цитати...Ну вы со своим апломбом социальный заказ наформируете
Именно так. Математика - гимнастика умаРазгадка кроссвордов - тоже гимнастика ума. Будем всех заставлять годами по полдня заниматься разгадкой кроссвордов?
Розгорнути попередні цитати...Разгадка кроссвордов - тоже гимнастика ума. Будем всех заставлять годами по полдня заниматься разгадкой кроссвордов?
Розгорнути попередні цитати...Ну, начинается. Когда больше нечего сказать, переходят на личности. Я говорил лишь о том, что не надо львиную долю времени уделять упрощени возведеных в степень огромных выражений и часто еще и тригонометрических, что, вообще, не описывает ни один процесс, и это не должно быть настолько определяющим при поступлении в ВУЗы, и о том, что это уж точно не надо поголовно всем, а не о том, что надо 10 лет учиться писать и считать. Если научились до логарифмов и косинусов (поняли, что это такое), то на этом обязаловку можно заканчивать. Интегралы, упрощения, о которых сказано выше (они еще и не применяются даже в науке), структура ДНК не общими фразами, а научными терминами, электроны, спины и т.д. - это не нужно всем, большинство этого не понимает, но оно зачем-то в программе, разве что, чтоб раздуть штат учителей.
Это вы все делите на черное и белое. Мало это о чем говорит, если человек упрощает эти функции и может даже, вообще, выучил наизусть этого сканави и просто вспоминает. Знаю даже человека, у которого по математике в школе всегда были тройки, но при этом он освоил 3 языка программирования и нашел хорошую работу. По поводу врачей с биологией и химией там, может, и другая история, но а плюс бэ и косинусы в разных степенях мало о чем говорят. Оно-то очень просто ничего не менять, талдычить десятилетиями одно и то же по тем же методичкам, это понятно, еще и сокращать никаких священных коров не надо, всем найдется работа за счет налогоплательщиков, это понятно.
Капєц... математикою найпростіше перевірити дебіл ти чи на щось здатен. тому і треба уміти гратись у тригонометрію і піднесення в степінь, щоб розуміти, у житті просту логіку, якщо ти зробив а то буде б і т.п. У всьому світі так уже. І у нас до цього доходять. наприклад якщо у тебе нема зно 150 ти на лікаря не вступиш навіть на контракт. з наступного року на бюджет не будуть брати тих у кого нема 125 незалежно від конкурсу.
Розгорнути попередні цитати...Ну вы со своим апломбом социальный заказ наформируете
Розгорнути попередні цитати...Это вы все делите на черное и белое. Мало это о чем говорит, если человек упрощает эти функции и может даже, вообще, выучил наизусть этого сканави и просто вспоминает. Знаю даже человека, у которого по математике в школе всегда были тройки, но при этом он освоил 3 языка программирования и нашел хорошую работу. По поводу врачей с биологией и химией там, может, и другая история, но а плюс бэ и косинусы в разных степенях мало о чем говорят. Оно-то очень просто ничего не менять, талдычить десятилетиями одно и то же по тем же методичкам, это понятно, еще и сокращать никаких священных коров не надо, всем найдется работа за счет налогоплательщиков, это понятно.
Понимаете Fisher, родители учителей оценивают по результатам детей а не по закону написаному учителями для учителей.
У нас час сподіватись, що в школі дитину хтось чомусь навчить?.. іншопланетяни... якщо сам не будеш учити - ніхто тебе не навчить. до чого тут учителі? що ви від них хочете? вони виконують важливу соціальну функцію наглядачів за дітьми, щоб ті цілими днями не тинялись не бухали і не кололись... 
Розгорнути попередні цитати...
Розгорнути попередні цитати...Найти хорошего бебиситтера можна заметно дешевле
В Україні? Не виконують. Там дедовщина и мордобой и буллинг в этих школах. Меня и били, и желали смерти, и советовали вешаться, и дергали, и портили вещи, и чего только не было, только за то, что я был стеснительным и не наглым.Розгорнути попередні цитати...
Розгорнути попередні цитати...ІмєннА так. МатЇматЇка - ґЇмнастЇка ума
Найважливіший засіб людського спілкуванняРозгорнути попередні цитати...А мова?
Основи вищої математики, тригонометричні функції, диференційне числення в школі існує не для того, щоб навчити дєбілів , а щоб виявити обдарованих та дати визначитись їм ще в школі. Жорстоко по відношенню до майбутніх юристів та плиточників, так , але є вибір, йди після 9 класу , якщо казан не варить.
В топку абстрактное мышление! Это по свободе для какого-то лорда, который уже всего достиг, а не для 16-летнего юнца, у которого ни кола, ни двора, который ничего не умеет, никогда ничего не делал руками и не может дать соби рады.
Та да, вот эта мантра, что самое что ни на есть нужное молодому человеку для будущего зарабатывания денег - это теоретическое абстрактное мышление и надо только его и развивать - это как раз то, с чем и надо бороться.
К чему эти разговоры? Дебил вам и линейное или квадратное уравнение не решит, нет смысла всех грузить Сканави и возводить синусы в степени.Розгорнути попередні цитати...Розгорнути попередні цитати...Дебільність (лат. debilis — «слабкий») — термін, що застосовується у психіатрії для визначення слабкого ступеня олігофренії.
Дебіли здатні до навчання, опановують нескладні трудові процеси, можливе їхнє соціальне пристосування у певних межах. Дебіли нерідко виявляють досить високий розвиток мови, їхня поведінка більш адекватна і самостійна, що деякою мірою маскує слабкість мислення. Цьому сприяють гарна механічна пам'ять, наслідування. В той же час у дебілів наявна слабкість абстрактного мислення, перевага конкретних асоціацій. Перехід від простих до складніших узагальнень для них ускладнений.
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C
Розгорнути попередні цитати...Так псля 9-го в профтехосвіті це також в програмі є
Какие, блин, Сканави, до 10-11 класса ? Не годен учится - после 9 класса идёшь в ПТУ и учишься работать руками. Система работает сотню лет. И советский перебор с точными науками помаленьку убирают - черчение, астрономию выбросили вообще 30 лет назад, матан и физику сократили ( не в курсе насколько), гуманитарку добавили. На что ты жалуешься ? Ты когда школу кончил ?Розгорнути попередні цитати...К чему эти разговоры? Дебил вам и линейное или квадратное уравнение не решит, нет смысла всех грузить Сканави и возводить синусы в степени.
Розгорнути попередні цитати...Не виконують. Там дедовщина и мордобой и буллинг в этих школах. Меня и били, и желали смерти, и советовали вешаться, и дергали, и портили вещи, и чего только не было, только за то, что я был стеснительным и не наглым.
. Співчуваю. Але так зараз скрізь, не тільки в школі. Якщо ти будеш показувать свої комплекси, ніхто тебе поважати не буде... не в курсе насколько
Не в курсі, то не пишіть. Нічого не скоротили. Навіть додали. Зокрема в математику всунули уже комбінаторику і теорію ймовірності, також багато аналітичної геометрії, якої раніш зовсім майже не було. Те саме з фізикою, хімією і біологією. Світ міняється, від сучасних дітей вимагають більше, тому мабуть вони і вчаться гірше... Розгорнути попередні цитати...
в житті чи на ринзі боксеру доведеться nиздити грушу?
а наxyя ж тоді всі боксери на тренуваннях її nиздять?
дурнику, той "брєд" - то тренування для мозку, на ньому людина вчиться логічно мислити, так само як боксер вчиться завдавати удар по груші.[/size]
і потім використовує ці навички у реальному житті.
а такі довбні як ти, потім і залишаються довбнями на все життя і не можуть скласти примітивні причинно-наслідкові зв'язки, на виході маємо людей, які не здатні ні аналізувати, ані тим більш синтезувати нічогісінько.
суцільне здебілення населення
Розгорнути попередні цитати...Именно так. Математика - гимнастика ума
